Скрытый j (й) на стыке корня и суффикса
Основная трудность при изучении случаев, когда j ( и ) находится на стыке корня и суффикса обусловлена тем, что учащиеся испытывают затруднения в определении истинного корня и суффикса. Часто они относят j ( и ) , который принадлежит корню к суффиксу, в результате чего искажается морфемный строй русского языка, возникают проблемы с родовым соотнесением слов. Например, в слове веять – корень вей – и суффикс а, учащиеся же могут выделить в этом слове неправильный корень вея – и вообще не выделить суффикса.
Подобные ошибки возможны не только
Ниже приводим таблицу, в которой подобраны слова со скрытым j ( й ) на стыке корня и суффикса. Цель данной таблицы состоит в том, чтобы наглядно показать частотность встречаемости подобной трудности, а так же снабдить учителя дополнительным рабочим материалом, для повышения
| Таблица 1. Скрытый j (й) на стыке корня и суффикса. | |
| Хоккеист – хоккеj/ист | Сергеевич – Сергеj/эвич |
| Кройка – кроj/ить | Лаять – Лаj/ать |
| Хозяин – хозяj/ин | Строитель – строj/итель |
| Батареец – батареj/эц | Боязнь – боj/азнь |
| Веялка – веj/алка | Веяние – веj/ание |
| Вклеивать – в/клеj/ивать | Гвардеец – гвардеj/эц |
| Героизм – героj/изм | Раздвоение – раз/двоj/эние |
| Доильщица – доj/ильщица | Паяльник – паj/альник |
| Заячий – заj/ачий | Змеенок – змеj/онок |
| Китаец – китаj/эц | Клеенка – клеj/онка |
| Кроильный – кроj/ильный | Нагноение – на/гноj/эние |
| Наслоение – на/слоj/эние | Освоение – о/своj/эние |
| Сеятельная – сеj/ательная | Таяние – таj/ание |
| Паевой – паj/эвой | Построение – по/строj/эние |
| Присвоение – при/своj/эние | Пробоина – про/боj/ина |
| Свояк – воj/ак | Скамеечка – скамеj/эчка |
| Струящиеся – струj/ащиеся | Таинство – таj/инство |
| Усваивать – усваj/ивать | Засеяли – за/сеj/али |
В слове бакалея – основа бакалей и окончание – а (ср.: бакалей / н / ый ) ; авария = аварий + – а (ср.: аварий / ный ) ; движение = движений + – э (род. п. мн. ч. движений ) .
Часто не только учащиеся, но даже студенты-первокурсники филологических факультетов педагогических институтов затрудняются установить границу между основой и окончанием.
Причиной этих ошибок является то, что в школах мало занимаются морфемным анализом слов, в которых имеется расхождение между звуковым и буквенным составом.
Рассматриваемый нами трудный случай гораздо более частотен, в отличие от предыдущего. Также как и при рассмотрении случаев, когда срытый j ( й ) находится на стыке корня и суффикса, приведем таблицу, в которой собраны типичные случаи, нахождения j ( й ) на стыке основы и окончания.
| Таблица 2. Скрытый j (й) на стыке основы и окончания. | |
| Делает – делаj/эт | Называют – называj/ут |
| Пользуj/утся | Надеется – надеj/этся |
| Героя – героj/а | Моя – моj/а |
| Вращается – вращаj/этся | Чешуя – чешуj/а |
| Создается – создаj/отся | Затея – затеj/а |
| Чаепитие – чаепитиj/э | Шея – шеj/а |
| Гвардию – гвардиj/у | Настроение – настроениj/э |
(1 votes, average: 5,00 out of 5)